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论文:做优秀语文教师有诀窍

发布者:武汉东职        发布时间:2013-09-13        浏览次数:3357
 

做优秀语文教师有诀窍

如何做一名优秀的语文教师呢?笔者通过从教十几年的不断思索,不断学习,总结了一些经验,以供参考。

一、语文老师首先应当有一手好字。

一次外出听一位老师讲课,还记得她讲《我的叔叔于勒》这一课,当她在黑板上写出了编辑莫泊桑的名字时,笔者马上就被那清秀的字体吸引住了,很容易就记住了编辑的名字。笔者当时想,如果让学生们每天面对着这样美好的字体,什么样的常识会记不住呢?也许由字体的吸引到常识的记忆,这也是一种移情作用吧。遗憾的是,笔者的字写得不太好,虽练过,但收获不大,笔者知道,年少时的练字是最关键的,一旦字体形成,想改就难了。不过,笔者还是会愈挫愈奋的,更希翼大家的语文老师都有一手飘逸的好字。

二、其次语文老师应当热爱写作。

笔者认为:老师最便捷的写作方式是随笔。也曾听肖川教授说过:“随笔是中小学教师表达自我最合适的文体,因为自己的一段经历、一丝感触、一撮悲欢、一星冥想、一缕哲思、一点体悟……往日的凄惶、今朝的欢欣、未来的畅想、海天之阔、芥草之微,都可以成为随笔写作的素材,所思所想没有不可形诸笔端的。”朱永新教授也推崇教师写教育随笔:“我鼓励教师们参加我的‘朱永新教育成功保险企业’,投保条件为每日三省自身,写千字文教育随笔一篇。一天所见、所闻、所读、所思,无不可入文。每天跟自己对话,每天写下自己的感悟,剖解自己的心灵,记录自己的成长,写下自己的教学行为。十年后持3650篇千字文计360万字的教育随笔来本企业,现在投入万元者可成百万富翁。”试想:如果一位教师自己不爱写作,他的学生会爱写作吗?作为一个普通教师,笔者也有同感。现今大多数语文老师平时不动笔,写不成很像样的文章,作文课却能大谈“构思、技巧”,其实是空费口舌。所以笔者要呼吁:语文老师,请拿起你的笔,下“水”!

三、语文老师应当“终身学习”。

笔者记得有这样一个耳熟能详,却耐人寻味的例子:一位有三十年教龄的历史教师上了一节公开课,课题是《苏联青年的道德理想》,课上的非常出色。课后,邻校的一位历史教师问:“您花了多少时间来备这节课?不止一个小时吧?”那位历史教师说:“对这节课,我准备了一辈子。而且,总的来说,对每一节课,我都是用终身的时间来备课的。不过,对这个课题的直接准备,或者说现场准备,只用了大约15分钟。”这段话使人窥见了教育技巧的一些奥妙。“  教师要教给学生半桶水自己就得有一桶水,要教给他们一桶水,自己就得有源源不断的活水,教师有了丰富的学识,就能在课堂上旁征博引,妙笔生花,这样的教学才能调动学生的积极性,深受学生喜欢。反思有些语文老师的课堂,不能吸引学生,很大的原因是因为内存不足,对文本的理解过于粗浅。而能改变这一局面的唯一办法就是潜心读书,不断的充实自己。只有为自己读,天天读,随性读,大家的语文课才会更丰富,更灵动! 

四、语文老师应当增强学生的自信心。

现在的学生很在乎他人的评价,赏识教育尤为奏效。课堂上给一句表扬,或在期末的总评上加上2分品行分,他会高兴上好几天,上课会更认真,作业会更工整,考试会考得更出色。这种成功的喜悦带给他们的动力无穷无尽。因此大家在教学中,要牢固树立以学生为主体的观念,为学生营造宽松和谐的教学气氛,相信每一位学生通过努力都可以有所发展。教师首先要把微笑带进课堂,及时激励学生,善于捕捉学生的闪光点,及时评价。用简短而富有鼓励性的语言激励学生:“你说的没错”,“讲得真棒”,“真会动脑筋”。这样既激发学生自身感觉到“我真行”,又使学生体会到成功的快乐;在作业批阅中,多对学生说 “你的潜力无穷!”“这样的见解真是很独到!” 可以说,老师的一个微笑、一个信任的眼神、一次亲切的抚摸、一句嗔怪的话语都能给学生以鼓励,以感动,有时甚至影响他的一生,作为一个老师,大家不但要教予他们常识,更重要的是去发现学生的闪光点,只有用心关爱,才能收获未来,只有这样的老师,才会让学生真正的喜欢。

五、语文教师尽可能让自己富有幽默感。

幽默能够让常识的传授变得津津有味,让学习的过程充满乐趣。纯粹的常识讲解,有时候难免让人枯燥,特别是对中学生来说,如果老师的教学语言能够幽默一些,无疑会提升孩子学习的兴趣。一次我在讲:“我在写作”和“我在家”这两个句子,前者因为有动词“写作”因此“在”为副词,后者因句子中,没有其他动词所以“在”为动词。这个道理,学生很难明白。为此,我说了一句形象而幽默的话:“山中无老虎,猴子称霸王。”我告诉学生,这里的“老虎”,就是其他动词,“猴子”就是“在”。在轻松愉快的课堂气氛中,学生一下子便把这个常识难点弄懂了。很多年后,学生来看我,聊起语文课还要说到“山中无老虎,猴子称霸王”呢!

当然,要想成为一名优秀的语文教师,还需要许多方面的努力,但是,大家至少得具备以上几点,才能谈及其它。最后,笔者希翼大家所有的语文教师都能够以此为纲,迅速的成为一名优秀的真正合格的语文教师,“教”出高质量,“研”出高水平,为语文的发展和壮大,做出贡献!

参考文献:

[1]李镇西: 《给新教师建议——尽可能让自己富有幽默感》,中学德育教育 

[2]胡付彪: 《 要做就做学生喜欢的好老师》,无忧无虑中学语文。

(本文在《新课程学习》杂志2011年(ISSNI674---697XCN14---1353/OI;国家二级,省一级核心期刊)上发表并获优秀论文一等奖。)

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